Música, cine y flamenco

Zartmo lleva la música, el cine y el flamenco al aula y a la sala: talleres de música y musicoterapia, talleres de cine y actividades de acercamiento al flamenco y a la Bienal de Sevilla. Son actividades para centros educativos, AMPAs, ayuntamientos y espacios culturales, y todas parten de lo mismo: se escucha, se toca y se hace. No hay una presentación proyectada.

Talleres de música y musicoterapia

Música

La sesión de música se monta alrededor de instrumentos que suenan en la propia aula: viento, percusión, cuencos sonoros. El grupo escucha, prueba y toca, y por el camino aparecen el pulso, el timbre, el silencio y la escucha del otro. Con Infantil y Primaria funciona bien la parte de movimiento —desplazarse con la música, ocupar el espacio, responder a una consigna sonora—, que además ordena al grupo mejor que cualquier norma dicha.

Musicoterapia

La musicoterapia no busca enseñar música: usa el sonido como herramienta de trabajo. Las sesiones son más pequeñas y más lentas, se apoyan en instrumentos de resonancia larga —cuencos, percusión de piel— y trabajan la relajación, la atención y la relación con el resto del grupo. Es un formato pensado para grupos reducidos y para alumnado que necesita otro ritmo, y se plantea siempre de acuerdo con el equipo del centro.

Talleres de cine

El taller de cine desmonta la imagen en movimiento por partes: de dónde sale la ilusión de movimiento, qué decide un plano, qué cambia si la cámara se mueve. Según la edad del grupo, la sesión se queda en el precine —sombras, siluetas, juguetes ópticos— o llega a grabar y montar una secuencia corta.

Teatro de sombras

El teatro de sombras es la puerta de entrada más directa, y por eso es la que mejor funciona con los más pequeños. El grupo pinta el decorado, recorta las siluetas y representa detrás de la tela, y con eso se explican de una vez la luz, el encuadre, el tiempo y la narración. La sesión termina con una función, que es lo que hace que el taller se recuerde.

Flamenco y Bienal de Sevilla

El flamenco se trabaja como lo que es en Sevilla: algo que está alrededor y que casi nadie ha visto de cerca. La actividad acerca los palos, el compás y los tres papeles —cante, toque y baile—, y funciona especialmente bien en formato de encuentro: guitarra y baile en directo, alguien que conduce la charla y el público sentado a un paso de quien actúa. A esa distancia se oye el zapateado, se ve la mano en la guitarra y se pregunta sin levantar la mano.

Las actividades de acercamiento a la Bienal de Sevilla siguen la misma idea: preparar a un grupo escolar para que llegue a la programación sabiendo qué está mirando y por qué se hace así.

Cómo se organiza

Cada formato tiene su duración y su tamaño de grupo, así que lo primero es hablarlo: qué edades, cuántos grupos, qué espacio hay y si es una sesión suelta o un ciclo de varias. Escríbenos desde el formulario de contacto con esos datos y te proponemos el formato que encaja.